주민이 참여하는 프로그램의 대표적인 예로는 2009년에 초등학교 고학년 아이들을 대상으로 실시했던‘ 우리 동네 문화 찾기’가 있습니다. 초등학교 고학년 학생들이 여름방학을 이용하여 문화 코스를 탐방하고, 홈페이지를 구축하는 프로그램이었죠. 꾸준히 지속되었다면 좋았을 텐데 단절된 감이 있어요. 앞으로 새로운 사업이나 프로젝트를 기획하고 운영할 때 거시적인 안목으로 끌고 갈 수 있도록 노력할 필요가 있다고 봅니다.‘ 아름다운 거리 만들기 벽화그리기 프로젝트’도 2009년에 했던 프로그램이에요. 문화원까지 올라오는 길에 있는 벽화가 그때 완성된 작품입니다. 성북구 관내 대학들의 예술학부 학생들을 모집하여 진행했습니다. 국민대, 성신여대, 한성대 등에서 15명이 참가했죠.

주민이 참여하는 프로그램의 대표적인 예로는 2009년에 초등학교 고학년 아이들을 대상으로 실시했던‘ 우리 동네 문화 찾기’가 있습니다. 초등학교 고학년 학생들이 여름방학을 이용하여 문화 코스를 탐방하고, 홈페이지를 구축하는 프로그램이었죠. 꾸준히 지속되었다면 좋았을 텐데 단절된 감이 있어요. 앞으로 새로운 사업이나 프로젝트를 기획하고 운영할 때 거시적인 안목으로 끌고 갈 수 있도록 노력할 필요가 있다고 봅니다.‘ 아름다운 거리 만들기 벽화그리기 프로젝트’도 2009년에 했던 프로그램이에요. 문화원까지 올라오는 길에 있는 벽화가 그때 완성된 작품입니다. 성북구 관내 대학들의 예술학부 학생들을 모집하여 진행했습니다. 국민대, 성신여대, 한성대 등에서 15명이 참가했죠.

최근 성북동에 젊은 예술가들이 많이 들어왔어요. 대학로 연극인들이 임대료가 비싸서 인근 한성대 쪽으로 온 것이죠. 이들의 연습실을 오픈스튜디오로 만들어 지역과 긴밀하게 엮고, 네트워킹을 하고, 예술제를 할 것을 구에 제안한 적이 있습니다. 마을 사람들과 서로 이해를 넓힐 수 있는 기회가 필요해요. 그런 취지에서 아리랑축제 때 이들이 참여하게 되었죠. 아직은 공연장이 부족하지만, 성북아트센터가 지어질 계획이 있는 것으로 알아요. 성북구에서 소유하고 있으나 활용하기가 애매한 부지를 활용해 공연장으로 만들 수도 있을 겁니다. 대학로는 포화 상태인 데다가 임대료가 비싸고 극장 규모가 너무 큽니다. 전시성 공간이 아니라 편안한 스케일의 예술가 친화적인 공연장이 필요해요. 제가 관심 있는 건 미국의 ‘아트빌리지’ 같은 프로그램이에요. 성북구의 저소득층 아이들을 성북구 소재 대학의 예술전공 학생들이 가르치도록 하는 것이죠. 학교 시설을 활용하면 충분히 할 수 있습니다. 학교는 방학이 길고 기숙사도 있으니 여기서 저소득층 아이들 아트캠프를 할 수 있어요. 학교엔 전시실, 공연장도 있죠. 지역에서 대학은 굉장히 좋은 자원이에요. 공간도 있고 사람도 있죠. 학생들은 자원봉사를 할 수 있고, 가르치면서 배울 수도 있습니다. 예를 들면, 과학을 뮤지컬로 만들어 보여줄 수도 있겠죠. 교육과 어린이, 예술, 이 콤비네이션은 학교가 만들어야 합니다.

최근 성북동에 젊은 예술가들이 많이 들어왔어요. 대학로 연극인들이 임대료가 비싸서 인근 한성대 쪽으로 온 것이죠. 이들의 연습실을 오픈스튜디오로 만들어 지역과 긴밀하게 엮고, 네트워킹을 하고, 예술제를 할 것을 구에 제안한 적이 있습니다. 마을 사람들과 서로 이해를 넓힐 수 있는 기회가 필요해요. 그런 취지에서 아리랑축제 때 이들이 참여하게 되었죠. 아직은 공연장이 부족하지만, 성북아트센터가 지어질 계획이 있는 것으로 알아요. 성북구에서 소유하고 있으나 활용하기가 애매한 부지를 활용해 공연장으로 만들 수도 있을 겁니다. 대학로는 포화 상태인 데다가 임대료가 비싸고 극장 규모가 너무 큽니다. 전시성 공간이 아니라 편안한 스케일의 예술가 친화적인 공연장이 필요해요. 제가 관심 있는 건 미국의 ‘아트빌리지’ 같은 프로그램이에요. 성북구의 저소득층 아이들을 성북구 소재 대학의 예술전공 학생들이 가르치도록 하는 것이죠. 학교 시설을 활용하면 충분히 할 수 있습니다. 학교는 방학이 길고 기숙사도 있으니 여기서 저소득층 아이들 아트캠프를 할 수 있어요. 학교엔 전시실, 공연장도 있죠. 지역에서 대학은 굉장히 좋은 자원이에요. 공간도 있고 사람도 있죠. 학생들은 자원봉사를 할 수 있고, 가르치면서 배울 수도 있습니다. 예를 들면, 과학을 뮤지컬로 만들어 보여줄 수도 있겠죠. 교육과 어린이, 예술, 이 콤비네이션은 학교가 만들어야 합니다.

6) 漢城大學校 한성대학교는 성북구 삼선동2가 389번지에 위치하고 있는 사립 대학교이다. 한성대학교는 1972년에 金義衡이 운영하는 학교법인 漢城學園에서 설립한 漢城女子大學으로 출발하였다. 학교법인 한성학원은 광복 직후인 1945년 10월에 金義衡이 돈암동에 소재하고 있던 기존 京城女子技藝學校를 인수하여 이듬해 7월 6년제로 개편한 漢城女學校에서부터 교육사업을 출발하여, 1953년 l월에는 재단법인 漢城學園이 설립 인가를 받았고, 1964년 1월에 재단법인을 학교법인으로 개편하였다. 설립 당시 한성여자대학은 국어국문학과 등 6개 학과 학생 150명의 야간대학으로 출범하였고, 초대 학장에 김의형이 취임하였다. 이후 1973년과 1976년에 학과의 조정·증설이 이루어져 9개 학과로 편제되는 등 校勢가 확장되어 1978년 1월에는 교명을 한성여자대학에서 한성대학으로 변경함과 동시에 주·야간 남녀공학으로 전환함으로써 학교 발전의 새로운 전기를 마련하게 되었다. 이어 1980년 10월에는 11개 학과로 증과 조정되었고 전일제수업을 실시하게 되었으며, 1986년 7월에는 현재의 위치로 校舍를 확장·이전하여 대학의 발전은 본궤도에 들어서게 되었다. 또한 부설연구소들이 각각 설립되었으며, 1987년에는 전산통계학과 등 4개 학과가 신설되고, 경영행정대학원이 설립되는 등 획기적인 발전을 이루었다. 곧이어 1988년에는 경영행정대학원이 경영대학원과 행정대학원으로 분리되었고, 일반대학원도 설립되어 대학원체제도 확립되었으며, 대학의 장기발전계획이 추진되고 있어 종합대학으로의 승격과 지속적인 학교 발전이 기대되고 있다. 부속기관으로는 중앙도서관 등 9개가 있으며, 부설연구소로는 민족문화연구소·북방문제연구소 등 4개가 있다. 이중 민족문화연구소는 1982년에 설립되었던 민족사상연구소와 한국전통예술연구소가 1984년에 발전적 통합을 이루었고, 특히 1991년에는 ‘농경생활사전시관’을 개관하여 농촌의 어제와 오늘을 한눈에 볼 수 있는 각종 농기구와 민속자료들을 소장·전시함으로써 우리나라 농경생활사 연구에 귀중한 자료를 제공하고 있다. 학교행사로는 매년 5월에 열리는 ‘낙산축전’과 10월에 열리는 ‘낙산체전’이 대표적이며, 학생활동은 30여개의 서클을 중심으로 활발하게 이루어지고 있다. 또한 1976년에 창단된 탁구부와 1985년에 창단된 축구부도 대학 체육활동에서 두각을 나타내고 있다. 학교신문으로는 《한성대학보》가 1976년에 창간된 이래 격주간 발행되고 있으며, 영자신문 《The Hansung Times》도 1989년 창간되어 월간으로 발간되고 있다. 1992년 현재 인문과학부·사회과학부·예술학부·자연과학부 등의 5개 학부에 15개 학과와 4개의 야간강좌가 개설되어 있으며, 대학원은 일반·경영·행정 등 3개 대학원에 7개 학과가 개설되어 있다. 학생은 1991년 4월 현재 학부 2,773명, 대학원 143명이 재학중이며, 교원 84명, 직원 69명이 재직중이다.

6) 漢城大學校 한성대학교는 성북구 삼선동2가 389번지에 위치하고 있는 사립 대학교이다. 한성대학교는 1972년에 金義衡이 운영하는 학교법인 漢城學園에서 설립한 漢城女子大學으로 출발하였다. 학교법인 한성학원은 광복 직후인 1945년 10월에 金義衡이 돈암동에 소재하고 있던 기존 京城女子技藝學校를 인수하여 이듬해 7월 6년제로 개편한 漢城女學校에서부터 교육사업을 출발하여, 1953년 l월에는 재단법인 漢城學園이 설립 인가를 받았고, 1964년 1월에 재단법인을 학교법인으로 개편하였다. 설립 당시 한성여자대학은 국어국문학과 등 6개 학과 학생 150명의 야간대학으로 출범하였고, 초대 학장에 김의형이 취임하였다. 이후 1973년과 1976년에 학과의 조정·증설이 이루어져 9개 학과로 편제되는 등 校勢가 확장되어 1978년 1월에는 교명을 한성여자대학에서 한성대학으로 변경함과 동시에 주·야간 남녀공학으로 전환함으로써 학교 발전의 새로운 전기를 마련하게 되었다. 이어 1980년 10월에는 11개 학과로 증과 조정되었고 전일제수업을 실시하게 되었으며, 1986년 7월에는 현재의 위치로 校舍를 확장·이전하여 대학의 발전은 본궤도에 들어서게 되었다. 또한 부설연구소들이 각각 설립되었으며, 1987년에는 전산통계학과 등 4개 학과가 신설되고, 경영행정대학원이 설립되는 등 획기적인 발전을 이루었다. 곧이어 1988년에는 경영행정대학원이 경영대학원과 행정대학원으로 분리되었고, 일반대학원도 설립되어 대학원체제도 확립되었으며, 대학의 장기발전계획이 추진되고 있어 종합대학으로의 승격과 지속적인 학교 발전이 기대되고 있다. 부속기관으로는 중앙도서관 등 9개가 있으며, 부설연구소로는 민족문화연구소·북방문제연구소 등 4개가 있다. 이중 민족문화연구소는 1982년에 설립되었던 민족사상연구소와 한국전통예술연구소가 1984년에 발전적 통합을 이루었고, 특히 1991년에는 ‘농경생활사전시관’을 개관하여 농촌의 어제와 오늘을 한눈에 볼 수 있는 각종 농기구와 민속자료들을 소장·전시함으로써 우리나라 농경생활사 연구에 귀중한 자료를 제공하고 있다. 학교행사로는 매년 5월에 열리는 ‘낙산축전’과 10월에 열리는 ‘낙산체전’이 대표적이며, 학생활동은 30여개의 서클을 중심으로 활발하게 이루어지고 있다. 또한 1976년에 창단된 탁구부와 1985년에 창단된 축구부도 대학 체육활동에서 두각을 나타내고 있다. 학교신문으로는 《한성대학보》가 1976년에 창간된 이래 격주간 발행되고 있으며, 영자신문 《The Hansung Times》도 1989년 창간되어 월간으로 발간되고 있다. 1992년 현재 인문과학부·사회과학부·예술학부·자연과학부 등의 5개 학부에 15개 학과와 4개의 야간강좌가 개설되어 있으며, 대학원은 일반·경영·행정 등 3개 대학원에 7개 학과가 개설되어 있다. 학생은 1991년 4월 현재 학부 2,773명, 대학원 143명이 재학중이며, 교원 84명, 직원 69명이 재직중이다.